Índice
1
Introdução
1
José Manuel Matos
2
Pesquisar sobre a história do ensino da matemática: metodologia,
5
abordagens e perspectivas
Gert Schubring
3
A matemática na escola: um tema para a história da educação
21
Wagner Rodrigues Valente
4
Los problemas de optmización en la enseñanza secundaria
33
de España durante el siglo XX. Un paseo a través de las reformas,
orientaciones y libros de texto
Maria Teresa González Astudillo
5
Emergenza della didattica della matematica nei primi giornali
59
matematici italiani
Fulvia Furinghetti, Annamaria Somaglia
6
Garção Stockler e o “Projecto sobre o estabelecimento
79
e organização da instrução pública no Brasil”
Luís Manuel Ribeiro Saraiva
7
O conceito da derivada no ensino secundário
101
ao longo do século XX
Ana Paula Florêncio Aires, Modesto Sierra Vázquez
8
A matemática na estrutura curricular do ensino secundário
121
(até meados do século XX)
Carlos Grosso
9
O lúdico nas aritméticas do século XVI
141
Helena Castanheira Henriques, Conceição Almeida
10
O processo de edição de manuais escolares, em Portugal,
149
na década de 30 – estudo de um caso: J.Vicente Gonçalves
e a sua obra para o ensino liceal
Cecília Costa
11
A equação do 1º grau em manuais de diversas épocas
159
João Pedro da Ponte
12
Profissionalização e continuidade geracional: uma leitura
179
sociológioca do prefácio de “Traité du Calcul Differentiel
et du Calcul Intégral” de S.F.Lacroix
Darlinda Moreira
13
Os livros de matemática durante a monarquia:
181
um breve roteiro
Helena Castanheira Henriques
14
Comparação entre os programas de matemática
189
de 1936, 1948 e 1954
Ana Casca, Sílvia Ramalho
15
Uma polémica sobre logaritmos: história e significado
225
Isabel Cristina Dias