ÍNDICE

PREFÁCIO.................................................................................................. 5

            Darlinda Moreira, Isolina Oliveira,

Lina Vicente, José Manuel Matos

 

CONFERÊNCIAS....................................................................................... 7

Educação Matemática, comunidades e mudança social.............................. 9

            Darlinda Moreira

Cenários para Investigação........................................................................ 26

            Ole Skovsmose

Etnomatemáticas: Desarrollo, Críticas y Futuro........................................ 41

            Julio Mosquera

 

GRUPO DE DISCUSSÃO -Comunidades de matemática........................ 53

Comunidades de matemática...................................................................... 55

            José Manuel Matos

Comunidades virtuais no ensino, na aprendizagem e na

formação (comunicação)............................................................................ 65

            João Pedro da Ponte, Hélia Oliveira

 

GRUPO DE DISCUSSÃO -Diversidade curricular ...................................71

Que sentido(s) para currículo alternativo? ..................................................73

            Ana Vieira, Isolina Oliveira, Lina Vicente

Flexibilização curricular, currículo alternativo e autonomia

(comentário) ................................................................................................87

            Carlos Cardoso

Comentário ao documento do trabalho .......................................................91

            Paulo Abrantes

E depois do Adeus? (comunicação) ............................................................93

            Margarida César

O papel da calculadora na resolução de problemas exploratórios

(comunicação) ...........................................................................................105

            Ema Mamede

Contextos escolares que favorecem o pensamento matemático

avançado (comunicação) ...........................................................................113

            António Domingues

 

GRUPO DE DISCUSSÃO -Matemática -Escola -Família, que relações? 123

Matemática -Escola -Família, que relações? ............................................. 125

            Pedro Silva, Cecília Monteiro, Darlinda Moreira

 

O papel da família nas aprendizagens escolares básicas da

Matemática (comunicação) .........................................................................143

            Cecília Monteiro, José Tomás Gomes

O papel da família na aprendizagem da matemática (comunicação).......... 151

            Conceição Patrício, José Tomás Gomes

Formação inicial e primeiros anos de profissão (comunicação)................. 159

            Lurdes Serrazina, Isolina Oliveira